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2010下学期班主任工作总结工作回顾

来源:网络 作者: 时间:2020-06-27

  一学期来,在学校各级领导的领导下,各科任教师的积极配合和支持下,按照学校要求,完成了三十三班班级管理工作。现将本学期的工作情况作如下总结。

  一、 工作回顾

  1、开学初提出并明确新学期班级建设的目标,制定新学期班级

  管理体工作计划。

  2、重新修订班规,班委职责,班级奖处条例,德育量化细则等各项制度,进一步建立健全班级管理制度,使管理有规可行,逐步形成制度化,知识化。

  3、积极推行值周班委制,组长负责制等班级分层管理模式,实现班级管理科学化。

  4、定期召开班委会,总结班级管理情况,指导和落实班委会工作,培养干部的组织和管理能力。

  5、成立两个检查小组。一个为日常行为规范检查小组,另一个为学习检查小组,定期听取检查小组的工作汇报,要求检查小组认真落实各项制度的执行情况,及时检查总结,严格制度。

  6、经常深入学生之中,广泛听取学生的意见或建议,正确对待学生身心发展的不足之处和思想行为上的一时的缺点错误,特别注意观察和重视差生,给予正面的引导,矫正,让他们提高认识,使他们获得新的发展。

  7、有针对性地分批,分层次召开学生家长会,并以家访、电话等形式经常和学生家长联系,和家长一道共同做好学生的思想工作

  8、利用班会,课前三分钟演讲等以主题班会的形式开展活动。通过活动,让学生自我认识,自我教育,自我管理,学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活等,促进他们德智体全面发展。

  9、定期召开住校生会议,进行纪律,安全,卫生方面的教育。

  10、认真组织班级积极参加学校组织的各种活动,及时传达学校有关会议精神,按时布置并完成学校交给的各项工作,抓好常规教育管理。

  二、 初步成效

  1、学校开展的各类各项评比中,成绩较为突出。

  2、学校及其上级部门组织的各类竞赛或比赛中取得很好的成绩。

  3、期末考试多数同学的成绩有显著的提高,班级总成绩由上学期期末第二上升为第一。

  4、增强了学生的自我管理意识,自我教育意识,团结全作意识,多数学生已养成良好的行为习惯,德智体全面发展。

  5、班级管理制度化,民主化,科学化已基本实现,达到了预期的班级建设目标。

  三、 存在的问题

  1、差生转化工作有待于进一步加强

  2、班级管理中如何充分发挥全体学生的主观能动性,让他们真正实现自我管理,养成良好的行为习惯等方面需进一步探索和实践。

  XX年7月5日


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